UNJ gandeng ISPI satukan gagasan dukung penataan pendidikan guru

UNJ dan ISPI Bersinergi Merumuskan Kebijakan Pendidikan Guru

Beritaturah.com – Jakarta – Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dan Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI) menggelar Semiloka “Guru dan Pendidikan Guru Indonesia”. Acara ini bertujuan menyatukan pandangan untuk menyusun arah penataan pendidikan guru yang lebih relevan dengan kebutuhan nasional. Kegiatan ini dihadiri oleh para rektor Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), serta perwakilan dari Forum Komunikasi Dekan FKIP Negeri dan Forum Dekan Tarbiyah dan Keguruan.

Konteks RUU Sisdiknas dan Peran Guru

Ferdiansyah, anggota Komisi X DPR RI yang juga anggota Badan Legislasi Rancangan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (RUU Sisdiknas), menegaskan bahwa pendidikan guru adalah komponen krusial dalam pembangunan sumber daya manusia. Ia menyatakan bahwa guru memiliki hubungan erat dengan upaya mempersiapkan generasi Indonesia menuju tahun 2045. Oleh karena itu, perbaikan sistem pendidikan guru harus menjadi fokus utama dalam penyusunan kebijakan pendidikan nasional.

“Guru tidak dapat dipisahkan dari upaya menyiapkan generasi Indonesia menuju 2045. Karena itu, pembenahan pendidikan guru harus menjadi perhatian dalam penyusunan kebijakan pendidikan nasional,” kata Ferdiansyah dalam keterangan di Jakarta, Sabtu.

Kegiatan ini dinilai sangat tepat waktu mengingat pembahasan RUU Sisdiknas yang telah diserahkan kepada Badan Legislasi DPR RI. Pembahasan mengenai guru dan pendidikan guru menjadi agenda penting untuk memberikan masukan bagi penyusunan regulasi pendidikan nasional.

Perspektif Para Pemimpin Pendidikan

Ketua Umum ISPI, Prof. Solehudin, menekankan bahwa penataan pendidikan guru harus dilakukan secara komprehensif. Proses ini mencakup jenjang pendidikan akademik hingga pendidikan profesi. Ia menilai bahwa LPTK memiliki posisi strategis dalam memastikan calon guru mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan standar dan kebutuhan sekolah. Menurut Prof. Solehudin, pendidikan guru tidak hanya berfokus pada proses menghasilkan lulusan, tetapi juga bagaimana memastikan calon guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan ketika memasuki profesinya.

“Pendidikan guru tidak hanya menyangkut proses menghasilkan lulusan, tetapi juga bagaimana memastikan calon guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan ketika memasuki profesinya,” ujarnya.

Sementara itu, Rektor UNJ, Prof. Komarudin, menyampaikan bahwa UNJ sebagai perguruan tinggi kependidikan mendukung forum yang mempertemukan pemerintah dan LPTK untuk membahas masa depan pendidikan guru. Ia menjelaskan bahwa penataan pendidikan guru perlu dilakukan secara terintegrasi, mulai dari pendidikan akademik, pendidikan profesi, hingga tata kel