Kemendikdasmen bentuk karakter murid SMP lewat perkemahan lima hari

Perkemahan Lima Hari di Bogor Jadi Wadah Pembentukan Karakter Murid SMP

Beritaturah.com – Di kawasan Kabupaten Bogor, Jawa Barat, ratusan murid Sekolah Menengah Pertama terpilih berkumpul dalam kegiatan perkemahan bertajuk Anak Indonesia Hebat. Acara yang berlangsung selama lima hari, mulai 31 Agustus hingga 4 September 2026, dirancang bukan sekadar sebagai liburan di alam terbuka, melainkan sebagai instrumen pendidikan karakter yang terstruktur. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menempatkan kegiatan ini sebagai bagian dari strategi jangka panjang untuk membentuk watak generasi muda di ruang-ruang kelas dan kehidupan sehari-hari.

Pendekatan Humanis dan Kurikulum Tersembunyi

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti menegaskan bahwa penyelenggaraan perkemahan tahun kedua ini mengedepankan pendekatan yang humanis, inklusif, dan partisipatif. Bagi Mu’ti, pendidikan karakter tidak cukup disampaikan melalui ceramah di kelas; ia harus tumbuh melalui pengalaman langsung, interaksi sosial, dan tantangan fisik-mental yang terukur.

“Kegiatan ini adalah bagian dari penguatan pendidikan karakter yang kami selenggarakan dengan pendekatan humanis, inklusif, dan partisipatif, dan juga penguatan hidden curriculum,” kata Mendikdasmen Mu’ti usai membuka kegiatan Perkemahan Anak Indonesia Hebat di Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat, Senin malam.

Istilah hidden curriculum yang disebut Mu’ti merujuk pada pelajaran tidak tertulis yang diserap peserta secara implisit melalui suasana, aturan main, dan dinamika kelompok selama perkemahan. Dalam konteks ini, setiap interaksi antar-murid, setiap tugas kelompok, dan setiap malam api unggun menjadi ruang belajar yang tidak tercantum dalam silabus formal namun membentuk sikap dan nilai secara mendalam.

Semangat Kepanduan sebagai Kerangka Moral

Perkemahan Anak Indonesia Hebat memadukan elemen gerakan pramuka ke dalam seluruh rangkaian kegiatannya. Mu’ti menilai bahwa semangat kepanduan, khususnya Dasa Darma, menyediakan kerangka moral yang konkret bagi murid SMP untuk melatih tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian terhadap sesama. Ia menekankan bahwa tujuan akhirnya bukan sekadar membentuk pramuka yang terampil, melainkan warga negara yang memiliki jiwa patriotisme dan kemampuan membangun hubungan sosial yang sehat.

“Dengan semangat pramuka, dengan semangat Dasa Darma, anak-anak dapat membangun hubungan yang sebaik-baiknya dengan sesama, bertanggung jawab terhadap bangsa dan negara, serta memiliki disiplin yang kuat untuk menjadi anak-anak Indonesia yang hebat,” kata Mu’ti.

Di tingkat kebijakan, langkah ini sejalan dengan upaya Kemendikdasmen menumbuhkan rasa cinta tanah air, sikap bersahaja, dan rasa kebersamaan antarpeserta didik. Dalam konteks Indonesia yang majemuk, kemampuan bekerja sama lintas latar belakang menjadi kompetensi sosial yang tidak kalah penting dari penguasaan materi akademik.

Tema Tahun Ini: Membangun Sekolah sebagai Rumah Kedua

Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Pendidikan Nonformal dan Informal (PAUD Dikdas PNFI) Kemendikdasmen, Gogot Suharwoto, menjelaskan bahwa perkemahan tahun ini mengusung tema Tunas Aman, Sekolah Nyaman. Tema tersebut mengajak peserta untuk merefleksikan pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman secara fisik maupun psikologis, sehingga setiap murid merasa diterima dan terlindungi.

“Tema Perkemahan Anak Indonesia Hebat kali ini adalah Tunas Aman Sekolah Nyaman, dikemas secara edukatif, kreatif, dan kompetitif. Maksud dan tujuan Perkemahan Anak Indonesia Hebat ini adalah menumbuhkan generasi muda yang berkarakter kuat, adaptif, kolaboratif, mandiri, tangguh, dan memiliki jiwa kepemimpinan yang luar biasa,” kata Gogot.

Pemilihan tema ini tidak terlepas dari berbagai tantangan yang dihadapi dunia pendidikan Indonesia, mulai dari kasus perundungan hingga tekanan akademik yang berlebihan. Dengan menempatkan keamanan dan kenyamanan sekolah sebagai agenda utama, Kemendikdasmen berupaya menanamkan kesadaran bahwa setiap murid memiliki peran aktif dalam menjaga iklim belajar yang positif.

Rangkaian Kegiatan Lima Hari

Direktur SMP Kemendikdasmen, Mega Hapsari, merinci bahwa program lima hari mencakup beragam aktivitas: ruang perjumpaan sebagai pembuka interaksi, gelar wicara dengan narasumber, rotasi budaya bertema sekolah aman dan nyaman, pasar gagasan berbasis STEM (Sains, Teknologi, Teknik, Matematika), api unggun, hingga pertunjukan seni dan budaya.

Materi pendidikan karakter yang disampaikan selama perkemahan meliputi kepemimpinan, sosialisasi dengan lingkungan sekitar, kerja dalam tim, serta pengenalan konsep STEM. Kombinasi ini dimaksudkan agar peserta tidak hanya memahami nilai secara verbal, tetapi menginternalisasinya melalui praktik langsung.

“Ini bagian dari penguatan karakter. Mudah-mudahan tidak berhenti di kegiatan ini saja, tetapi juga bisa meneruskannya dan mengimplementasikannya di kehidupan sehari-hari,” kata Mega.

Implikasi Jangka Panjang

Perkemahan Anak Indonesia Hebat yang kini memasuki penyelenggaraan tahun kedua menandai komitmen institusional Kemendikdasmen untuk menjadikan pendidikan karakter bukan sekadar slogan, melainkan program berkelanjutan dengan indikator yang dapat diukur. Dengan melibatkan ribuan murid SMP terpilih dari berbagai daerah, kegiatan ini juga berfungsi sebagai ruang pertukaran perspektif lintas wilayah, memperkuat rasa kebangsaan di tengah keberagaman budaya lokal. Bagi para pendidik di sekolah asal masing-masing peserta, pengalaman lima hari di Bogor diharapkan menjadi titik tolak untuk mengintegrasikan nilai-nilai yang telah dipelajari ke dalam rutinitas pembelajaran harian, sehingga dampak perkemahan tidak berhenti saat tenda diturunkan.